法律法规学心得体会通用19篇
当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是编收集整理的法律法规学心得体会通用19篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式开展义教育法教师法等法律法规的学。通过学，使我对教师的权利和义教师的行为规范教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德树立教育新风，有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。 通过学，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖的未夯实基础的重任。于是在学之余，仅靠自己从教以点点滴滴找出了工作的不足和以往教学留下的遗憾，终于明确身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生爱护学生，应当是教师的天职，正所谓师爱师魂。可是在实际真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景人情的亲疏智力水的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学应本着求真求善求美，最后才是求知这样一个原则教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。 只有知法，才能守法。通过学，我更加坚定了自己的学理念，要想成为新型的教师必须不断学，从而充实自己，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教育手段，用规范的教育行为给学生传授最新的知识和方法。 教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发展着量和质的变化。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断理新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水，终会走向腐化。 通过学，我深知作为一名教师必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新，充实自己的知识；进一步增强了法律意识，今后在工作一定要贯彻执行教育法规，做让人民满意的教师。 7月5日，我校全体教师在教育局培训心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩雨通过开展义教育法教师法等法律法规的学。使我对教师的权利和义教师的行为规范教育教学工作的开展未成年人的保护义教育法的内涵有了进一步的认识。其体会有如下几点 一要想做一名合格的人民教师，必须知道家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利和义是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。 二只有知法，才能守法。通过学，我更加坚定我的研究和学理念，作为一名教师要想做好传道授业解惑的工作，必须不断学，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。 三在教育的过程，一定要等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学的快乐和满足，在这幸福的大家园过一种幸福的学生活。决不能单从学出发去评价学生。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上大学才有出路。让学生享受公的教育资源，而不是仅为了那几个尖子。应该把教育办成发现人才培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 四对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生体罚或变相体罚学生体罚学生我地已有深刻的教训。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视；而对差生不闻不问，态度冷漠，则是一种心灵上的.歧视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站抄多少遍知识点等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。研究发现，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的！ 五作为教师一定要始终牢记学高为师，德高为范的教师座右铭，一方面要树立终身学的理念，不断提高自己的业能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。 通过教育法规暨师德师风的学，使我深感自己做得还很不够，一定要在以后的工作，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！ 此次教育法律法规学的目标是在教育教学生活学法用法提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，并从自身做起，力争带动身边的每个人崇尚法治的价值观，形成良好的法治社会氛围。 教师这个职业不同于其他职业。她神圣伟大高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。长期以关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打辱骂诽谤教师等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。通过学各项法律法规，自己的心灵受到了一次洗礼。作为一名员教师，更有义和责任去学和静下心去写写心得。 通过学教师法义教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我认为教师就是为社会，为学生服的，吃点亏是可以吞下去;现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义，本次学不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。 另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义。在学了义教育法和未成年人保护法等后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义和遵守的行为规范。在工作，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁责难家长。时刻以教师的道德行为规范要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输移植的过程，应当是学主体学生和教育主体教师，包括环境交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的得者。 面对知识更新期日益缩短的时代，我意识到必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教创新教与重复教的效果有天渊之别。 教书和学的生活，使我感悟到教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学积极性主动性，让每一个学生主动地活泼地发展。在组织教学把整体教学分组教学与个别教学结合起;在教育过程，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌呵护。 在学法律基础的过程，我有一点体会，就是一定要自觉维护社会主义法律威严。 社会主义法律威严的树立，既有赖于家的努力，也有赖于公民个人的努力。从家角度说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律树干的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性，合理性;改善法律实施的状况，保证有法必依，执法必严，违法必究;深入开展法律宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的角度说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律威严。觉得至少应做到以下三个方面 努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同信任和信仰法律，才会自觉准守法律的.威严。应当通过认真学法律知识，深入理解法律在现代社会的重要作用，深刻把握我社会主义法律的精神，从而树立起对我社会主义法律的信仰。 积极宣传法律知识。在自己学和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传社会主义法律观念，帮助人们彻底根除权大于法，要人治不要法治等封建残余思想，宣传我社会主义法律的优越性，使人们了解和认同我社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律威严的良好风尚。 敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律威严的蔑视。不仅要有守法意识，自觉遵守家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉准守法律威严。同违法犯罪行为斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事和事后制止，检举，揭发违法犯罪行为。 行政执法必须坚持有法必依执法必严违法必究的原则，使行政执法活动合法有效准确高效。 合法合法要求行政机关在行政执法活动必须注意五个环节。 第二，行政执法行为必须合法，必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权； 第四，行政执法活动的依据必须合法，所依据的规范性文件不得与家法律法规相抵触，并须事先公布；第五，行政执法的程序必须合法，手续必须完备，不能随心所欲。 合理合理性是行政执法必不可少的补充。 首先，行政执法行为必须统一，在适用法律法规上人人等，不能忽松忽严，畸轻畸重； 第二，自由裁量权的.行使必须公正，不能受不相干的因素影响； 准确准确是确保案件正确的关键。 首先是适用法律必须准确，不能张冠李戴； 第二，认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任何脱节含糊之处； 第三，行政执法文书的叙述必须准确，必须能真实地表述行政机关的意图，要明确易懂，不能生歧义。 高效行政执法工作有很强的时效性。 首先，实体法和执法程序法都对时间有明确的时间规定，这些必须严格遵守； 第二，采取行政强制检查取证扣押物品的时间必须紧紧围绕实际执法需要进行，不能无限制地滥用强制职权； 所以，行政机关必须提高效率，克服官僚主义，保证反应灵敏，决策果断，指挥权威，处事迅速。 学会用法律保护自己的合法权益，做一个守发懂法的好市民。 通过这次学一系列的教育法律法规。让我明白法律本身应当是值得崇尚的良好的法律。这是树立法律权威的基础要件。良好的法律必须能够充分表达民意。只有当法律充分反映了社会成员的意志，社会成员才会对法律生高度的认同，认识到法律并不是约束自己行为的羁绊，而是保护公民各种权利的手段，是自己生活须臾不可分离的必需物。正因为法律是自己的，社会公众才会从内心尊重法律，法律也才真正具有权威性。 提高社会公众的法律观念。良法为树立法律权威奠定了基础，而公众的法律观念则是树立法律权威的内在支撑力。因为真正的法律权威只能自于人们自觉自愿的认同和推崇。当公众将法律规则和制度内化为一种内心的观念时，公众对法的认识就注入了理性的角色和力量，积极肯定法的意义，自觉认同和尊重法律的权威。 公正执法。法律的生命力在于执行，公正执法是树立法律权威观念的重要手段。 我们大学生再学校学时要严格遵守学校的校纪校规，为以后步入社会做个良好公民做好准备。所以我们应该好好的学有关的法律法规，二通过学法律基础我们能更好的去理解相关法律的条款，从这一点我认为学法律基础确实受益菲浅。虽然这门课结束了，但时我还是会好好的学其他的相关法律，这时我们作为新时代的接班人所必须学的。我个人认为，学法律基础有以下几点必要性和重要性 学法律基础可以培养当代教师遵纪守法的观念，维护社会稳定，从而为我们的学营造良好的氛围。并且在我们的权益受的侵害时，能更好的运用法律武器同违法犯罪行为做斗争。 学法律基础课是使教师正确理解和支持实行依法治方略，为建设社会主义祖做好准备。 学法律基础可以完善和优化教师的知识结构以及文化素质，让我们在进入社会之前打好坚实的基础，是我们能更好的立足在未竞争激烈的社会。 总之，教师学法律基础既是时代的要求也是自身健康成长成才和全面发展所必须的，所以我们学法律基础是很重要的，在以后的学岁月里我们还应该继续的学有关的法律，从而更好的保护我们自己。 在学教师的各项法律法规的过程，又一次让自己的思想和心灵得到提升，在学认真对照，自我反思。 一正视教育 优先发展教育，体现了对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职。坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书全面提升自己的素质，在育人不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味。 二时刻警醒自己 在相关条文，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要等对待的原则。在教育教学做到为人师表，等对待每一个学生，在教育教学实践，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，用放大镜找优点，我们彼此一定都会多许多快乐。 三为人师表 教师是用德引领，以灵魂塑造灵魂的职业，我觉得作为一名教师必须爱字当先，心有爱，就会爱事业爱岗位爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。 在我们教育行列之，古往今有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。他们的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境能够拥有一片属于自己的天空。 这段时间的学与实践，让我深刻地认识到要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上政治上文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质强潜能和综合知识能力完备的教师。 在学各项法律法规的过程，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学认真对照，自我反思;在寻找差距与不足正视自己。下面就个人学所得谈几点体会 一教师要教书育人，为人师表。 在教育教学过程教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在凡的工作要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。进入教学改革的新阶段，我基础教育改革和发展的根本任是从应试教育转向素质教育。素质教育的根本目标是使受教育者个体在身心各方面都得到充分自由的发展。而要做到这一点，作为素质教育的主体教师的素质，特别是教师的职业道德水是至关重要的。就上述两点讲，为培养一支师魂崇高，师能过硬，师德优良的教师队伍，加强学教育的职业道德修养是十分必要的。要想使自己的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水，也更要学。加强理论学，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师认真学政治理论，树立正确的人生观，不学理论，就不可能科学地全面地深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而就不可能形成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次，教师要学教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的.完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，通过学教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使我进一步严格要求自己，加强职业道德修养。我还应学丰富的科学文化知识，只有广泛地学有关的自然科学和社会科学知识，才能使自己从各种关系和联系认识社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程育人。 二教师要爱岗敬业，关爱学生。 在教育教学过程，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣。在时的教育教学，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实这个大家庭健康快乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭社会密切配合,课内外校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓管,这样才能取得更好的效果。 三教师要时刻用法律法规警醒自己。 在教师法未成年人保护法义教育法的相关条文，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学努力做到为人师表，等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学生活氛围，让学生在快乐与幸福得到发展。在教育教学实践，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学或行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。 四教师要以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于学教师职业道德规范和暂行办法提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心有爱，就会爱事业爱岗位爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处能够站起，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处，努力做到在沟通相互了解，在交流达成识。五教师要在工作学典型，寻找自己的差距。 古往今，在教育行列，有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，在今后的工作，我要不断去寻找这种精神。努力使自己成为一名高素质合格的教育工作者。 我学了华人民和教育法华人民和教师法义教育法未成年人保护法学教师职业道德规范等法律法规和文件。通过学，我对教育法律法规有了更加深刻的认识。 我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作 一树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二培育教师人格魅力在教育，一切师德要求都基于教师的人格。 师德的魅力主要从人格特征显示出，历代教育家提出的为人师表以身作则循循善诱诲人不倦躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目，教师是社会的规范道德的化身人类的楷模。教师的人格魅力源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其，以教书育人为崇高的职责，并能从享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说教育无事，事事是教育;教育无节，节节是楷模。 三热爱学生，尊重理解学生，以人为本，关心爱护学生。 热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从汲取奋发向上的力量，更加自爱自尊自强和自信。然而，教师只有爱的教育和奉献的教育还远远不够，了解学生理解学生尊重学生引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。 作为一名人类灵魂的工程师，我们理应成为遵纪守法的好公民，时刻关心少年儿童的健康成长，努力把他们培养成有理想有文化有道德守纪律的社会主义事业合格接班人，这是时代对我们的要求，也是我们的责任。 教师的职业是教师与育人。顺应时代潮流，跟紧社会步伐与时俱进，是教师必备的素质条件，所以终身学是必须的，无需理由，是工作的需要。 思想统领行动，所以理论学必不可少。本年度市委市政府号召全体教师开展师德大讨论活动，学校在一的例会召开全体教师会议，郭艳彬校长主持并召开了和安里学深入开展师德大讨论活动动员大会，宣读了市委市政府下发的关于师德大讨论的通知，学了相关文件的同时。又组织安排老师们重新学了学教师职业道德规范华人民和教师法学教师专业标准秦皇岛市学教师职业道德桂法十要二十不准等相关法律法规。再次重申教师终身学理论，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心专研业，勇于探索创新的重要性，要求教师不断提高专业素养和教育教学水，更新观念，努力用正思维影响学生全面发展。 在学法律法规，提示老师们正视教学工作的同时，注意自己的言行，保证不逾越红线，不以身试险，踩踏红线，正确理解法律法规规定的教师禁忌和责任。 教师教学容易犯的错误是体罚和变相体罚学生，家长反映强烈的除了补课办班外，最多的莫过于教师的体罚学生现象。 教师体罚学生，原因是多方面的，老师和学生，本身是一对矛盾体，在同的学，同时成长。既然是相互依存的矛盾体，在同创造学，必然会出现意想不到的矛盾摩擦，因为无论老师还是学生，都是有着自己思想的独立体，那么思维不在一个层面上是必然的，这样造成的矛盾需要理性处理。 家长作为孩子的第一监护人，关注更多的是孩子在学校是否得到老师的.照顾，其他学生是不是学活动碰撞了自己的孩子，给孩子造成伤害，无关有意还是无意，即使是自家孩子有错在先，也要强调损失大，必要求老师做出满意的处理。 学阶段数学语文英语，为必考科目，学生家长和老师之间可能会有一种不言的默认，一般关注孩子的成绩，也只是看成绩的多少，不考虑过程，这样的家长还算关心孩子学的；把孩子送到学校，不管不顾的更是大有人在，学好坏不重要，孩子犯错不是关键，只要孩子进入学校大门，不受委屈，到家不谈老师的体罚，就无事，一旦老师有过激言行，家长就有时间找老师理论，必定要个合理的解释，这是对老师的尊重，因为面对面的了解更有益于事件的处理和解除彼此之间的有意或无意的误解；有一些家长更喜欢打校长电话市长电话，举报老师，这也许是信息时代的进步，它带给大众方便的同时也丢失了宽容的面对面沟通机会。 作为音乐老师舞蹈老师，除非孩子特别喜欢，否则冬天，孩子上舞蹈课换服装，感冒着凉也必是舞蹈老师的错误。 xx老师的舞蹈课在舞蹈教室授课，要求孩子上舞蹈课时，必须换舞蹈鞋，站队，有违反纪律的，老师批评，学生回家告诉家长，家长不满意，孩子换舞蹈鞋，在楼道站队进入舞蹈教室，家长打市长热线，反映说学生在楼道换鞋影响孩子身体健康，造成感冒发烧，老师有责任，要求对xx老师做出处理。 音乐老师组织学生学乐理知识，要求作业完成新歌曲的演唱和识记这种作业，家长反对，学生不完成，老师要求补写作业，家长认为体罚学生。 一年级品德与生活课上，老师和学生互动，有动手操作练，需要孩子带工具，女生李xx在老师刚刚说出下一课时需要带活动工具要求时，即刻发出我妈妈说只听班主任老师的话。上课的任课老师被孩子的童言整得悲催的无语了。 社会的发展需要规则，一些契约精神需要在孩子的幼心灵扎根，那么法律法规约束的言行，每个公民都应该遵守，而模糊的体罚概念需要细致规范条款。必要的惩罚也是学校教育的一部分，但是惩罚的尺度究竟怎么规范，怎么衡量？需要社会监督的同时，法律工作者也要明文定性，以弥补体罚的得当与过失，在什么尺度范围内，视为必要教育？这值得教育工作深入学法律法规后深思反省。 教师在顺利完成教育教工作的同时，不断挖掘自身潜力，发挥自身优势，提升思想认识和业水，更好的保证工作的顺利完成，用法律法规约束自己，也可以更好的保护自己，让孩子们在完善的机制下健康成长，让老师享受愉悦的工作环境，和谐发展，处同一片蓝天。 xxxx年5月4日我参加了全县学教师学教育法律法规暨师德师风培训的报告会，听取了省教育厅的韩雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学，使我对教师的权利和义教师的职业道德行为规范教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。 目前，全县正在开展学教育法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次培训学，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。 作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说要人敬必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学，与时俱进，学先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质思想素质业素质。其在业素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会 一敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二加强政治学，不断提高政治素养 自己应该系统地学义教育法华人民和教师法教师资格条例等法律法规文件，按照学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到三心俱到，即爱心耐心细心，无论在生活上还是学上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学的自信心，注重培养他们的学兴趣。 四孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水供给学生一碗水。 五以身作则率先垂范 教师的一言一行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业知识，做到政治业两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信自尊自爱。 我从事了几年的幼儿教育工作，但关于教育法律法规这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学提高。经过这段时间的学，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼的榜样和标准。教师在学生心目的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。 在学的过程，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如华人民和教育法华人民和教师法义教育法未成年人保护法等等，这些都是我们最应该好好学的。其华人民和教育法是我教育工作的根本方法，要求我们做到教育必须为社会主义现代化建设服，必须与生劳动相结合，培养德智体美老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。 学了华人民和教师法的基本内容，知道了教师法不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学才能保证自己享有的权利。义教育法于1986年实施的，家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义教育实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性普遍性强制性统一性和基础性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义和遵守的行为规范。而未成年人保护法的基本内容，让我知道在今后的教育工作，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行为，做到不体罚不挖苦不讽刺不威胁学生等等，要时刻关心后进生，公对待每一位幼儿，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因材施教。 教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情时间精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践去。 教师必须关爱幼儿，尊重幼儿人格，促进他们在品德智力体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理生。绝大部分幼儿不喜欢老师批评时讥讽损伤幼儿，伤害幼儿的自尊心。因此在日常生活的教育工作，我们应掌握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。 教育家和教书匠的一个最大区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活要给给予学生独立思索的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。传统文化具有推崇权威崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑批判精神。创新思维的核心特征是求异，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培养出全面发展的人才，而不是只知道读书上知识的书呆子。 当然，教学过程不仅仅是学生学的过程，也是一位老师学的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师说当然很重要。我们是直接面对幼儿的教育者，幼儿什么问题都会提出，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解幼儿之惑，传为人之道。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作知识爆炸时代数字时代互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。 今后我一定要用法律知识武装自己，让自己成为一个真正知法执法的合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护幼儿的身心健康，保障幼儿的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长！ 通过此次教育法律的学，使我较为准确地理解了教育法律的精神实质，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。在教育教学工作，一定要以教育法规为依据，坚持权利与义相统一的原则，依法享有教育教学学术活动管理学生获得劳动报酬民主管理进修培训等权利，并自觉履行遵纪守法履行聘约教育学生关爱学生制止侵害自我提高等义。 我认为要很好地履行教师的义，首先在教育教学过程，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业水，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学成绩作为唯一标准衡量学生，与每一个学生建立等和谐融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 而且我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么？我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱主义集体主义社会主义和华民族精神教育。在教育的过程，一定要等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学的快乐和满足，过一种幸福的学生活。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 未成年人处于身心发育的.特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养被监护被教育被保护的地位。在生活，未成年人的人格尊严常常受到监护人教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如在一些学校里，侵犯学生权利伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等。这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。 因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德智力体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其一个重要原因是家长教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范自社会生活的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强自家庭学校社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。 教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件很重要的事情。尤其是学好教师法教育法等有关教育方面的法律法规更是一门必修的科目。 在这次活动，我重温了教育法教师法义教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法民办教育促进法等，着重学了教师法。通过学，进一步提高了自己的法律意识，收益很大。 一遵守律和职业道德，为人师表; 二贯彻家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划完成教育教学工作任; 三对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱主义民族团结的教育，法制教育以及思想品德文化科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动; 四关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德智力体质等方面全面发展; 五制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; 六不断提高思想政治觉悟和教育教学业水。 教师是人类灵魂的工程师，自古就有教书育人，为人师表的说法。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义家是培育有理想有道德有文化有纪律的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质思想素质业素质。 古人对教师的职责概括为传道授业解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责教书的一面，而为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。 在学教师的各项法律法规的过程，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学认真对照，自我反思;在寻找差距与不足正视自己。 一通过学思想上更加重视教育。 作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书全面提升自己的素质，在育人不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。 二让法律法规时刻警醒自己 在教师法未成年人保护法义教育法的相关条文，品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学努力做到为人师表，等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学氛围，让学生在愉悦得到发展。在教育教学实践，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对存在问题的学生多想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，我们彼此一定都会获得许多快乐。 三以德为先，率先垂范。 人者德为先，只有有德行的.人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于学教师职业道德规范和暂行办法提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心有爱，就会爱事业爱岗位爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处能够站起，也能够蹲下去，让学生进而亲之，退而敬之。在与家长的相处，努力做到在沟通相互了解，在交流达成识。 在我们教育行列之，古往今有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境能够拥有一片属于自己的天空。 与我们教师相关的法律法规很多，但我们最应该好好学的是华人民和教育法华人民和教师法义教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法和教育改革与发展实施纲要。最，我们又再次组织教师认真学了这些教育法律法规。通过学，我对教育法律法规有了更加深刻地认识。 华人民和教育法是家发展教育事业的纲领性文件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求我们做到教育必须为社会主义现代化建设服，必须与生劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们家的教育方针，每位教师必须认真贯彻和家的这一方针。然而事实上，现在的教育还是应试教育，素质教育只是虚有其名，事实上的应试教育迫使很多老师只注重对学生传授文化知识，忽略了学生思想品德和身体素质等方面的培养，直接导致了学生综合素质的大幅度下降，现在学生的优良品德越越少，不良行为越越多。因此，教育法的贯彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实改变评价教师的方法。 家实施九年义教育制度，这本是利利民的一件大好事，然而在实际操作让广大教师苦不堪言，简直可以说是劳民伤财！九年义教育到底怎么搞，全其他地方有些什么先进经验，各级领导应该好好思考一下，不要光是瞎指挥。九年义教育的顺利实施要靠法律，但现在的情况是有法不依或者说依不成，对那些违反九年义教育法的人和事不能给予及时处理，导致学校各项工作处于被动，给学校领导和教师增添了许多不必要的麻烦。学校教师的职责应该是教书育人，但现在教师们不能把全副精力用在教书育人上，要用很多时间搞普九档案，要用很多时间去做辍学生工作，还要用很多时间去写一些形式主义的西。现在的学生是爷爷，老师不敢打不敢骂，甚至重话有的时候都不敢说，你对他严格要求，它就是不买账，动不动就是不上学了，学生一回家还得教师三番五次地去请回学校，这是什么事？发生辍学情况，有的是家长在里边推波助澜，纵容学生辍学，家为什么不采取一些强硬的措施，让所有学生不愿辍学不敢辍学呢？光靠教师放下自尊去请那些少爷姐，这不是个事嘛！ 很多教育法律法规里边都提到营业性歌舞厅和网吧禁止未成年人进入。这些规定有什么用？特别是网吧，现在就靠未成年人赚钱。各级主管部门虽说不定期地检查，但是检查过后网吧管理人员依然我行我素，很多未成年人的不良行为由此生。 有法不依执法不严违法不究的现象何时止？ 段时间我一直在认真地学劳动合同法和新疆维吾尔自治区见义勇为人员奖励和保护办法，感到受益匪浅，增加了对这部法律的认识和理解，感觉一部好的法律，不仅是一种规则，也是一场革命，它是家进步的支撑点，也是社会前行的铺路石。 首先，关于劳动合同法 在的劳动关系，不签劳合同，劳动合同短期化，劳动者随意离岗，劳资双方冲突不断加剧，劳动争议数量十几年间上升20倍以上，群体行争议上访信访案件每年多达六千万至八千万以上，贫富差距大，社会安定程度呈下降趋势，农民工的权益受剥夺受侵犯。而劳动合同法恰恰是在总结了我的立法经验，借鉴外的成熟做法，根据劳动关系的突出问题，开门立法，所以，它是一部切合实际的好法。劳动合同法的主要亮点 一是强化了对劳动者权益的保护。强资本，弱劳工是最最典型的劳动关系，劳动合同法保护的正是劳动者弱者的权益，但也绝对不是但方面的保护和过度保护，而是通过恰当适度调整用人单位和劳动者的关系，在劳动关系双方面都保护的同时，倾斜保护劳动者。 二是扩大了劳动合同的适用范围。将民办非企业纳入，对事业单位做了灵活处理，规范了劳动合同的形式，强化了用人单位在劳动合同定立的责任，对事实劳动关系作了明确的处理。在劳动合同期限上遏制了劳动合同的短期化，进而解决了因劳动合同不稳定，造成劳动者心态不稳素质低质量低用人单位不愿培训等弊端，从根本上解决了劳资双方的矛盾关系，对于推动企业以及社会朝着健康有序的方向发展都有着极其重要的现实意义的.深远的历史意义。 以上就是我通过学劳动合同法的心得体会。 然后，关于新疆维吾尔自治区见义勇为人员奖励和保护办法道德是由一系列法律和细节技术保证的。如果一个家更依赖法律和专业机构保护普通人，好心人才会越越多。事实上轻易指责一个社会的道德滑坡过于武断，助人为乐见义勇为的事在我们的社会每天都会发生，因为救助他人而牺牲的人更是不胜枚举。尤其当时的心态，他们都会说这没什么，换了谁都会这样做，这就是人类的一种天性。我们的法律规则对助人为乐见义勇为的行为有着明确的褒奖条例，对助人为乐见义勇为的人员也有着详细的保护措施，只有这样，才会使得助人为乐见义勇为的事迹越越多地延续下去。 根据洛阳市卫生局洛卫20xx39号文件，我们学了护士条例医疗机构管理条例传染病防治法等法律法规以及各项规章制度。法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，遵守法律，享受个人权利，履行义，规范各种行为。在学各项法律法规的过程，又一次让自己的思想和心灵得到提升，进一步增强了法律观念安全意识和责任意识，对于规范执业行为，强化一切以病人为心的服理念有着很大作用。 在学认真对照，自我反思，在寻找差距与不足正视自己。以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变，那就是必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权。在相关条文，明确指出了作为医人员所不应去做的言行，以及必须遵守的原则。品读条文，对照自己，觉得自己基本能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。 法律法规为我们的医疗安全提供了保障。法律规定护理人员的配备指标，医疗机构被批准的开展科目，医人员的执业资质，传染病防治法规定的预防控制措施等都是保证医疗安全的前提，只有这些到位了，人员遵守了，我们的医管理和诊疗服才能规范。 法律法规时刻警醒自己，经常警示自己各种制度是否落实到位，查摆问题是否准确，做到有法可依，有规可循，规范管理，规范执业。做到法律法规时常学，坚持边学边改，边查边改，做到知法守法，提供更优质规范的医疗保健服。 前一段时间，市委聘请法学专家教授，对全市科级以上领导干部开展了法律法规培训，通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心，对照笔记，联系交通系统执法工作实际，觉得在法制建设方面，交通系统还有很多工作要做，还有许多亟待解决的问题，比如有法不依，执法不严，违法不纠的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚重费轻管以权谋私等问题也时有发生。这些问题的存在，直接影响了交通行政机关的形象，如何从根本上解决交通行政机关依法行政，提高行政执法水，就这个问题谈谈我的一点体会。 行政执法是我们交通行政机关最重要的经常性的工作，它关系到交通管理活动是否能有秩序的正常运转，关系到深化改革扩大开放和经济的发展。因此，交通行政执法必须坚持有法必依执法必严违法必究的原则，使交通行政执法活动合法有效准确高效。 合法。合法要求我们交通行政机关在行政执法活动必须注意五个环节。 第二，我们的行政执法行为必须合法，必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权； 第四，行政执法活动的依据必须合法，所依据的规范性文件不得与家法律法规相抵触，并须事先公布； 第五，行政执法的程序必须合法，手续必须完备，不能随心所欲。 合理。合理性是交通行政执法必不可少的补充。 首先，交通行政执法行为必须统一，在适用法律法规上人人等，不能忽松忽严，畸轻畸重； 第二，自由裁量权的行使必须公正，不能受不相干的因素影响； 准确。准确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必须准确，不能张冠李戴；第二，认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任何脱节含糊之处；第三，行政执法文书的叙述必须准确，必须能真实地表述交通行政机关的意图，要明确易懂，不能生歧义。 高效。交通行政执法工作有很强的时效性。 首先，家交通有关实体法和执法程序法都对时间有明确的时间规定，这些必须严格遵守； 第二，采取行政强制检查取证扣押物品的时间必须紧紧围绕实际执法需要进行，不能无限制地滥用强制扣车和扣证措施权； 所以，交通行政机关必须提高效率，克服官僚主义，保证反应灵敏，决策果断，指挥权威，处事迅速。 在加强和完善交通行政立法，严格依法行政的同时，还必须健全以交通行政执法责任为核心的监督检查体系。没有健全的监督检查制度作保证，交通行政机关的依法行政则难以实现。行政执法是指行政机关依据法律法规和规章对相对人采取具体的直接影响其权利和义的行政行为。这种行政行为的对象，包括两个方面一是行政机关对公民法人和其他组织；二是行政机关对自身内部。为了确保行政执法行为有准则，好坏有奖惩，在严格执法和保护当事人合法权益两个方面起到保障作用，必须落实行政执法责任制。交通行政执法责任制就是按照法律法规和规章确定的交通行政机关各项执法职责，建立起以单位主要负责人为核心的执法责任体系，并把责任层层分解，落实到交通行政机关内部各执法单位各层级和各个执法人员岗位，明确责任范围职责权限执法目标，制定考核标准和奖惩办法，将考核的结果与执法人员的任用结合起的一种制度。而行政执法监督检查，是行政机关内部对执法活动的直接监督检查，是关系行政执法责任制能否得到全面实施的重要保障措施。鉴于行政执法包括了内外部两个方面入手。那么，交通行政机关如何开展好有效地行政执法监督检查呢？我们认为可以采取以下六种方式。 一是由上级交通行政机关组织检查组，对本级和下一级交通行政机关的行政执法情况，进行定期或不定期的检查。定期检查就是上一级交通行政机关根据需要每年确定一批重点的法律法规规章，有计划有步骤地根据预定的时间进行检查。不定期检查是为了了解某个法规的执法情况，临时组织检查组进行检查。检查一定要深入调查了解，不能走过场严防流入形式，对检查出的问题要严肃处理及时纠正。 二是建立法律法规和规章的实施情况报告制度。下级交通行政机关对其负责实施的法律法规和规章的贯彻执行情况，定期以书面形式报告上一级交通行政机关，上一级交通行政机关对实施的问题要组织深入调查，解决存在的问题。这样，有利于法律法规的进一步实施，促进行政执法工作的深入进行。 三是建立行政执法监督员制度。主要是从交通局机关选出几名监督员，监督行政执法活动，这样可以督促交通行政机关及时纠正违法失职的具体行政行为。 法律法规学心得体会相关文章 法律法规学心得体会0513 学法律法规心得体会0321 学教育法律法规心得体会1109 学教育法律法规心得体会0119 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