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发布时间:2019-11-18   来源:皇家88 作者:左云霞
   

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其实,校长就应该对教育主管部门负责。这并没有什么不妥!行政体制就是要对上级负责,否则难以保证政令畅通和行政效率。校长处于教育行政的末端,必须按照上级领导的部署安排开展工作。学校实行校长负责制,如果校长不认真执行上级领导指示精神,出了问题当然要追究校长的领导责任。当然,如果上级领导擅自做出一些不切实际的行政决策,校长遵照执行出问题而被追究,这样的问责就不合情理。实际上,权力就意味着责任;出了事也由最高行政领导负责,而不是让基层校长当替罪羊。与此同时,校长又处在学校管理的顶端,是全体师生员工的“头”,也必须为全体师生服务,对教职员工负责。

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针对练习册的内容选择,提出了十条要求:练习册的学习内容要以数学教育课程和教科书为标准选择,要以数学的主要概念、原理、法则为中心,选择基本的、普遍的内容,水平和范围要适当;要考虑到学生的发展阶段,选择有益于培养数学思考能力和创造力的内容,在数学概念、原理、法则、解决问题的方法等方面,如果有与教科书不同却又接近或者根据水平能够进行不同的说明时,也可以介绍该内容;出现与以前年级的学习主题相关的主题,要适当地联系以前学过的概念、原理、法则和解决问题的方法,加强年级间的联系性;适合指导数学推理、语言表达、解决问题的素材、问题等要均匀包含在各单元中;提供需要学习者把自己的推理和解决问题过程简单说明的评价项,使其有助于提高数学思考能力和语言表达能力;提供多种难度不同的问题,让学生选择适合自己水平的问题解决,为此也要提供问题的难度信息;学习内容要有助于引起学生对数学的关心和兴趣,理解数学的价值,形成对数学积极正面的态度;对于可以有意义地应用多种教具和工程工具的学习主题,要安排能够很好地应用这些工具的学习内容;学习内容的分量要考虑到教育课程时间分配表上安排的数学学科的基本课时、教科书的应用、自主学习等方面。

10标准化倾向指主考官以自己理想标准衡量考生的倾向。表现为主考官标准过严,肆意挑剔,求全责备的评价倾向。

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防灾演习是安全教育的一部分。叶校长从2005年开始,每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。每个班的疏散路线都是固定的,学校早已规划好。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的,每次各班级都站在各自的指定位置,不会错。学校紧急疏散时,他让人记时,不比速度,只讲评各班级存在的问题。“刚搞紧急疏散时,学生当是娱乐,半大孩子除了觉得好玩外,还认为多此一举。有反对意见,但他坚持。后来,学生老师都习惯了,每次疏散都井然有序。”

 

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